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viernes, 23 de enero de 2009

Aprendizaje de los Trabajos Grupales V.

Hoy ha sido un día de presentaciones maratonianas, entra la que se encontraba la de mi grupo. Uf, yo estaba super nervioso y nada más terminar sentía que era el que peor lo había hecho, pero mis tres compañeras también tenían la misma sensación, pero ya se sabe lo que pasa con las percepciones, que tendemos a infravalorarnos a nosotros mismos a la vez que supravaloramos a los demás.

Desde este blog, quiero agradecer a mis tres compañeras, Nerea, Silvia y Elena, por el trabajo que han realizado, además de ser tres personas con las que, como dijo ayer Roberto en clase, se va creando unos inculos de amistad, y es que el trabajo es, por decirlo de alguna manera, hijo nuestro, y no se si será perfecto pero yo me siento muy orgulloso de él, y creo que mis compañeras también.

La presentación que hemos mostrado a la clase, puede parecer simplista, pero hemos procurado que fuera lo más claro posible.

Antes que nosotros, ha sido el turno de los compañeros que se han encargado de exponernos el modelo de Inditex, del marketing que realiza y de la forma de trabajar. Zara es una firma textil a la mucha gente acude a comprar y más en estos tiempos de rebajas, entre los que yo mismo me incluyo. Sin duda, la próxima vez que acuda a una tienda de Zara en particular y de la cadena Inditex en general, me fijaré en algunos de los detalles que han explicado los compañeros, como la intención de crear espacios diáfanos y el uso de ascensores interiores, así como la ubicación de las tiendas del grupo.

Una cosa que me ha llamado la atención, es que a principios de clase, se discutió en clase que el grupo Inditex explotaba a menores, pero hoy, tras la exposición y un pequeño trabajo de investigación, los compañeros nos han demostrado que esa afirmación, no sólo es inexacta, sino que es falsa, pues el grupo Inditex tiene un código de conducta interno, y no ha dudado en cerrar cinco fábricas que no cumplían con este código de conducta.

El tercer grupo de hoy en exponer, nos ha hecho reflexionar sobre el papel de los recursos energéticos y su uso como “arma” en la relaciones internacionales como se ha demostrado recientemente. Además de hablarnos sobre el tema del petróleo, fuente de la que se estima que quedan reservas sólo hasta 2050, pero eso ya se dijo tiempo atrás, cuando se estimaba que las reservas de petróleo se agotaría antes de 2015, todo esto a pesar de que el consumo se ha incrementado, pero como han indicado los compañeros que han hecho la exposición, no se sabe la cantidad de reservas de petróleo que esconde la Tierra.

El último grupo nos ha hablado de China, por lo que puede decirse que éste ha sido el tema estrella del curso, aunque si bien es cierto, que cada uno de los grupos lo han hecho desde un punto de vista diferente y no se han solapado entre ellos. Uno de los temas sobre China que más me ha gustado ha sido el estado actual de los Derechos Humanos, tema del que se pasa de lado, y que se resiente sobre todo en aquellos que quieren una China democrática o que quieren mayor libertad, sin peligro de pasar el resto de su vida en la cárcel. Además China, por sus características geopolíticas es un actor importante, no sólo por esto, sino también porque es un país que crece económicamente al triple o al cuádruple de lo que crecen algunos países del Viejo Continente.

jueves, 22 de enero de 2009

Aprendizaje de los Trabajos Grupales IV.

Esta tarde ha sido el turno de dos exposiciones más. La primera trataba sobre el Euro, cuya idea de una moneda común arrancó en Bretton Wods, cosa que no sabía y que me ha sorprendido. Además, los compañeros nos han estado hablando un poco de cómo funciona el Banco Central Europeo, pero también de algunas instituciones comunes. Para la exposición han esogido unos colores muy europeos como son el amarillo y el azul, pero una cosilla que hubiera estado muy bien hubiera sido que nos mostraran algunas imágenes de las monedas conmemorativas de dos euros y que han sido dedicadas a difeentes acontecimientos, tanto europeos, como de cada uno de los Estdos miembros, como el 50º aniversario de la firma del Tratado de Roma, el 60º de la Declaración Universal de los Derechos Humanos o la conmemoración del 400º del Quijote.

La segunda exposición trató sobre China y América Latina, y de cómo el país asiático está expandiéndose y consilidando sus inversiones en Sudamérica, como por ejemplo, la implicación china en la construcción de infraestructras en Brasil para transportar las mercancías que China necesita para continuar su producción.

Al final de la clase, el profesor se despidió y nos dejó una frase que a mí me hizo reflexionar:

"¿Que porqué compro arroz y flores? Arroz para vivir, y flores para tener algo por lo que vivir".

Mañana es el turno de mi grupo y con todo a punto para la exposición ante la clase (espero que no haya sorpresas de última hora).

miércoles, 21 de enero de 2009

Aprendidaje de los Trabajos Grupales III.

Esta tarde ha sido el turno de China. Desde aquí quiero felicitar a los compañeros, pues aunque iban deprisa por la falta de tiempo, ha sido, sgún mi parecer, de las mejores hasta el momento.

Nos han mostrado cómo es China, una potencia emergente que combina el sistema capitalista con el legado comunista de Mao y la historia milenaria.

Entre las cosas que esta exposición me ha enseñado, quiero explicar una de ellas, y es la diferente denominación de las difrentes entidades adminitrativas locales. La división administrativa más común es la provincia. Las cinco regiones autónomas están asociadas con las cinco minorías étnicas mayoritarias en el país: los tibetanos, los uigures, los mongoles, los hu, y los zhuang. Las áreas metropolitanas de las cuatro ciudades de Pekín, Tianjin, Shanghai y Chongqing, tienen un rango similar al provincial, constituyendo las llamadas municipalidades bajo administración directa del Gobierno central.


Además, las antiguas colonias europeas de Hong Kong y Macao mantienen una gran autonomía como regiones administrativas especiales, conservando su propio sistema económico y judicial, además de muchas características propias de estados independientes, como su propia moneda, dominio de Internet, prefijo telefónico y bandera, entre otros. La República Popular China considera también a Taiwán como una provincia más, aunque en la práctica la isla es independiente.

jueves, 15 de enero de 2009

Aprendizaje de los Trabajos Grupales II.




Hoy, resaltaría la exposición de la India, sin menospreciar a los demás, obviamente. Esta exposición nos ha acercado más a una cultura radicalmente diferente, que en pleno siglo XXI sigue organizándose en castas, pero que es capaz de combinar la tradición con la modernidad y el desarrollo económico, de las vacas sagradas a las grandes multinacionales.

Desde nuestra posición de occidentales podemos no comprender determinadas tradiciones y acciones que se llevan a cabo, puede chocarnos que al lado de un hotel de lujo, se encuentre una barriada chavolista donde los niños están condenados a sobrevivir de mala manera.

miércoles, 14 de enero de 2009

Aprendizaje de los Trabajos Grupales I.

Hoy miércoles, han comenzado las exposiciones de los trabajos grupales que hemos ido haciendo a lo argo del curso. El pistoletazo de salida lo han dado los compañeros de los grupos que se han encargado, uno de "Inmigración y Globalización" y el otro del "Estado de Bienestar en la Zona Euro".

En lo que se refiere al primero de los trabajos, la inmigración es un fenómeno que se ha invertido en un nuestro país,pues primero eran los españoles los que dejaban atrás sus raíces y cruzaban el charco al "Nuevo Mundo" en busca de mejores condiciones de vida,mientras que ahora, aquellos que tiempo atrás recibían a los españoles,cruzan el charco a la inversa con destino al "Viejo Continente".

Algo que he aprendido de esta exposición es el papel que desempeñan, en esta cuestión, las organizaciones internacionales como la OIT, obviamente la ONU, así como el FMI y el Banco Mundial.Con el trabajo sobre el Estado de Bienestar en la Zona Euro, me ha sorprendido la clasificación que se ha realizado de los diferentes tipos de Estados del Bienestar.

A ver mañana en clase que nos enseñarán las dos nuevas exposiciones, de las cuales también tomaré nota de aquello que me pueda ayudar a preparar la que mi grupo hará el Jueves 22.